"A Maior Flôr do Mundo" de José Saramago.

Foi-nos proposta a leitura do conto "A Maior Flor do Mundo" de José Saramago. De seguida, visualizamos a adaptação em filme deste mesmo conto.

Analisando estas duas versões, foi-nos ainda pedida a elaboração de propostas de atividades para trabalhar com crianças. O resultado final engloba a combinação das propostas das duas turmas do 3º ano da Licenciatura em Educação Básica e que foi compilado pela Profª Helena Camacho.

Fica aqui então o filme deste conto.

Reflexão sobre a U.C.

• Reflexão Individual - Elsa Pinto

• Reflexão Individual - Joana Cruz

Atividade com a Televisão

Foi-nos pedido numa das aulas de Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação para escolher uma emissão de televisão adequada ao jardim de infância, pré-escolar ou 1º ciclo e destacar as potencialidades do programa para o ensino-aprendizagem.

A emissão de televisão selecionada foi a série animada infantil denominada de “Gombby” que é emitido pelo Canal Panda de segunda a sexta das 7h e às 18h e aos sábados às 9h30. Esta destina-se a todas as crianças, mas principalmente para crianças entre os 2 e os 6 anos.

A série gira a volta da personagem Gombby que é o padeiro da ilha verde, esta ilha é habitada por diversas personagens às quais Gombby distribui pão produzido na sua fábrica de pão, sendo esta a principal causa que origina o desenrolar das aventuras e imprevistos de cada episódio.

Para uma melhor compreensão deste post ver o texto "Atividade com a televisão"

Histórias com o Photostory.

Foi-nos pedido numa das aulas de Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação para construir uma história através de um programa denominado de Photostory.

Decidimos reinventar a "História da Carochinha", sendo as ilustrações também da nossa autoria.

Este programa é de fácil utilização e gratuito, por isso, consideramos que seja uma boa ferramenta para ser utilizada por profissionais de educação.

Aqui fica a história e esperamos que gostem!

JClic, uma opção educativa diferente!

Existem diversos instrumentos que permitem uma aprendizagem mais lúdica para as crianças. O programa que aqui apresentamos é uma dessas alternativas, denomina-se JClic e serve para a construção e avaliação de atividades multimédia educacionais. Esta aplicação em software já foi utilizada por vários profissionais da área da educação, sendo gratuito.

Em aula, criámos uma bateria de jogos educativos sobre Nomes Coletivos, destinado a ser trabalhado na área da Língua Portuguesa no 3º ano do Ensino Básico.

Referências:

• Manual de JClic em português
• Imagens: Abelha, Apresentação, Aves, Casa, Exército, Formiga, Ilha, Ladrões, Lobo, Ovelha, Peixes e Porco.
• Frases
• Poema
• Sons

A integração das TIC no processo de ensino-aprendizagem: Uma opção ou uma necessidade?

Numa sociedade em constante mudança, é colocado um desafio contínuo ao Sistema Educativo. As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) são um dos fatores mais ressaltantes dessa transformação acelerada. Tendo em conta o contexto atual da escola na sociedade, há que refletir se a incorporação das TIC no processo de ensino-aprendizagem será uma opção ou uma necessidade.

Com base em diferentes autores, achamos que a inclusão das TIC é tanto uma opção como uma necessidade apesar de, a última, ter vários argumentos que a justificam. Uma opção nos prossupostos de que o professor tem a escolha de utilizá-las ou não, utilizando as estratégias que achar necessárias para a sua implementação em sala de aula (Contextos Educativos); e uma necessidade na prespetiva de as novas tecnologias serem um fator existente em diversos contextos da sociedade, sendo essencial ao aluno ter conhecimentos básicos da sua utilização para poder usufruir destas em diferentes circunstâncias do quotidiano, pois vivemos num mundo em que, cada vez mais, uma grande parte das nossas aprendizagens são adquiridas no dia-a-dia.

Referências:

Botelho, F. (2005). Globalização e cidadania: reflexões soltas; Botelho, F. (2006). Textos e Literacias...; Fidalgo, P. (2009). O Ensino e as Tecnologias da Informação e Comunicação; Figueiredo, A. D, (2000). Novos Media e Nova Aprendizagem; Paz,J. (2008) Educação e novas Tecnologias.

Para um melhor compreensão deste texto ver : "A integração das TIC no processo de ensino-aprendizagem: Uma opção ou uma necessidade?"

Segurança na Internet

Nos dias que correm, em que a Internet faz parte das nossas vidas e do nosso quotidiano, esquecemo-nos de que esta também tem aspetos negativos, principalmente relacionados com a segurança. A violação de privacidade e encontros "on-line" com pessoas desconhecidas, são apenas alguns dos mais conhecidos perigos.

Fica aqui um vídeo realizado por nós com um pequeno diálogo sobre este assunto.